2016-01

【書道教室】みんなの作品を鑑賞してね＾＾

写真版が毎月のひとつの指標にもなるかもしれませんが、

がんばっているけれど、中々載らない
ということも多々あるかと思います。

先生はちゃんと見えていますよ＾＾

その人自身が、その人自身の中で努力し、上達していることを＾＾

そんな子たち（といっても全員！！！）
の作品も、目に見える形で評価してあげたいと思い掲示してみました。

（裁縫はあまり得意ではないのでガタガタですがご愛嬌を＾＾；）

それに、自分やお友達の作品を飾られた状態で「見る」
ということもいい刺激になるかと思います。

ここに掲示されることもひとつの目標？にしてがんばってね！

絵画鑑賞☆

「家具やとケーキ屋とパン屋」
友人の二人展へ行ってきました

寒い日でしたが、きらきらと鮮やかな世界が広がって
ひとつひとつに物語があるかのよう、
とても心地よかったです

ユナイテッドアローズやこどもチャレンジのカタログに全面的に使われていたり
これからどんどん街中で目にすることがあるんじゃないかな～

次々とお客さんが出入りしていて

わあ！

セツの先生！！

色々とお話をさせていただいたのは何年ぶりだろう。

私のことは覚えていらっしゃらないだろうな～なんて思ってしまったりしたけど
覚えてくださっていてうれしかったです。

書道教室を始めたということを話させていただき、
ベテラン先生ならではの見解というかアドバイスというか
さすが先生～～＞＜

セツ・モードセミナーは主にデッサン、水彩・アクリル画が中心で
先生が手ほどきをする、というのではなく
皆の作品を並べ、寸評をしていただいたり
周りの人の作品を観ながら、自らで感じ、学びとるというスタイル。
（閉校になってしまいますが・・）

自由で洗練された校風が
たくさんの著名人やイラストレーターを輩出してきたのだろう

学ぶのは自分。

描く（書く）のは自分。

どう生きるかも自分。

私の、「書道教室の先生」におきかえてみても
児童対象の場合はより具体的な示唆は必要かと思いますが、
答えはそこにあるように思います。

それが、人を強くするような気がします。

（またお会いできる日を心より楽しみにしております

お近くの縁で、何かの時はお声かけさせてください！）

・

現代美術作家さんのグループ展も行ってきました

全国の美術館でも展示されるような作品・・

現代美術？？ではありますが
また書道におきかえると、ですが

基本ありき、なのだな

【書道教室】２月号写真版

条幅部門で小1Ｙくん☆

おけいこのペースを自分でとれるようになってきており
条幅まで書けるようになってきましたね！

細いかな～と思っていたのですが
しなやかでリズム感がありますね！

１月の課題の「てら」はもっと太く
こちら以上に書けていたと思います＾＾

最近硬筆も上達してきていますね！

年長Ｍちゃん☆

硯の性質上、墨を磨る音が少し出てしまい
お隣さんに迷惑になるんじゃないかなと
気にかけてくれるような気遣いのできる子

そんな心が習字でも色々な所に気付くことができているのではないかな＾＾

始筆、転折しっかりとできていますね！

小１Ｙちゃん☆

初出品での快挙ですね！

Ｙちゃんのすごいところは、
お手本をこまか～くかんさつしてくれているのです

練習用紙では１本の横画を書くのに
何度消した痕があったことか＾＾

それくらい大事なことです
１枚書くのに、かなりの神経と集中力を使うはずです

伸ばしていってあげられるように！

・

２月号は書初め誌上展の結果が発表されています

全国の生徒さんの、上位賞の作品をぜひ見て
色々と感じとってくださいね＾＾
迫力あり、見応えがあります

金賞受賞の３名（計４点）が写真版で掲載されています
こちらもご確認ください＾＾

・

紹介いただきご入会の小１Ｇくん
来週から習字初おけいこ
おまちしております！

※来週からは時間帯が変わるのでご注意ください

【書道教室】１月のキラリさん☆②

今月もみんなよくがんばりました！

みなそれぞれの成長過程がみられ＾＾
「こういうところができるようになったのだね」
「ここに変化がみられたよ」などそれぞれにあるのですが・・

Ｎちゃん☆

前半クラスの中心的な存在
いつも落ち着いて、自分のペースは自分で管理しながら
おけいこを進めています

おけいこ中に、書いた作品を並べて拝見しますが
１枚１枚どれも違った表情をしています

それは、１枚１枚、
ついついくせが出てしまいそうなのを、
コントロールしながら書いているのだな、
というように感じていました。

そして、この作品は、すごい集中力を要して、書いた１枚なのだな
というのが伝わってきました。

集中力をつい切らしてしまうと
横画がぐーんと伸びすぎてしまったり、
ついつい曲がってしまったり、

などのくせが出てしまうもの、習字はそういうものだと思いますが

Ｎちゃん、一字一字確認をしながら、
「お手本を真似る」
というしっかりとした意識の基に書いたのだなと、
今まで書いてきたものを見てきたからなのか、すごく伝わってきました。

最後に書いた条幅もとっても素敵に書けていましたね！
豊かでのびのび、楽しげな雰囲気さえ伝わってきます
書初めの成果が出ているようです＾＾

たくさん書くこと
が書道上達の基本であると考えていますが
それは長い目で、書道全体でとらえた場合。

同じものを何十枚、何百枚書いた中でも、最初のほうに書いたものが選ばれる、
ということはよくあります＾＾
（フレッシュな感じが生き生きと見えたり）

Ｎちゃんも、
最初の１枚が成功！ということがよくあるように思います＾＾

物怖じせず、集中力を最初から全力で発揮できるタイプなのかな！？
なんて思ってみたり＾＾

・

小１Ａちゃん☆

課題を選別している時に「これは！」と
がんばって書いたな～とつきささるもの！？を感じました

昨年末あたりからちょっとスイッチが入ったかなという＾＾
「習字」のほうもしっかりと、力強く書けるようになってきたように思います

「こく」「ていねいに」、
「上手に書こう」という意識が感じられてうれしく思いました＾＾

よくなってきているよ！
変わってきているよ！

Ａちゃん、ちょっとの意識でもっともっと上達できるはず！

４歳Ｙちゃんも力作づくしでした！

始筆、終筆、折れも４歳とは思えないほどしっかり、堂々とかけています＾＾

「ろ」トンしたらちょっと上にみじかくだよ　それだけ
「え　それだけ！？」

その後すぐに出来ました☆

こうひつもとってもていねいに、かわいく完成です☆

「こんどはけしごむつかわないでかいてあげるね」

楽しみにしてるよ～＾＾

・

２月からは６０分となり
みんなの集中力を持続して発揮できるのはないかと期待しております！

【書道教室】東川口教室について

早々に看板を設置しておりますが
３月より、開塾をいたします。

以下、東川口教室のご案内です

◆募集対象：５歳（文字が読み書きできること）～中学３年生

◆お稽古回数：４３回程度/年間（月３～４回）

◆お稽古日：
木曜日
①15：30～16：30
※主に幼年さん
②16：45～17：45
③18：00～19：00

※①幼年さんは、当面①の時間帯のみとさせていただきます。
小学生～が①の時間帯をご選択されても大丈夫です。

日曜日
①14：45～15：45

◆入会金4000円→2000円（～4月中ご入会まで）

◆月謝：5000円（毎月の競書冊子代、設備運営費等込）
※初月の月謝無料（5月分まで）

◆場所：個人宅のため、住所は公開しておりません。
お問合せいただいた後に、ご案内いたします。
（戸塚北小の学区）

～お知らせ～
早々にお声かけいただき、ちらしをお渡しさせていただいた方、
スケジュール付のちらしをお持ちの方、
ちらしの内容通りとさせていただきますので
体験等ご希望の際は、お手数ですがちらしをご持参ください＾＾

【書道教室】１月のキラリさん☆

書の庭の最年長くん（小４）

温厚で気が利き
年下の女の子にも男の子にも慕われています＾＾

そんな人柄が書に表れていると思います

時に、小さい女の子に優しい言葉をかけたり
時に、注意をしたり
時に、年下の男の子と対等にお話しをし
褒め、

明るい雰囲気を作ってくれています。

画数が多いせいか、細い線になりがちでしたが
今回は

温もりと力強さを感じられる書に☆

密かに思います
書初めでちょっと自信をもてたのではないかな＾＾

学校で取り組む書初め展、
年末に特訓をして、一人、集中して何枚も何枚も書き続けました。

そして、学校で書いた時も
「うまく書けた！」とのこと。

うれしかったです。

何より、Ｋくんがうれしそうでした。

結果はこれからだけれども、
結果が伴えば喜びは倍増だけれども、

その過程が
がんばった→うまく書けた

という過程が、

Ｋくんの充実感をちょっとでも満たすものとなったのかな、
と感じました。

そして、おけいこでの今月の課題も
その気持ちが表れたのではないかなと＾＾

・

４月から始めて、四年生ということもあり
一つの目標でもある写真版というのは狭き狭き門で

「結果」なるものにこだわりすぎてしまうと
目的を見失いそうですが

Ｋくん、「自分自身の中」で、たゆまず、続けてきて、
ほんの少しだけれども、何か「変化」が見られたような気がしました。

いきなり、１００枚書いて、とは言いません。
それぞれのペースがあり、
ちょっとずつでいい。

ちょっとのがんばりが、ほんのちょっと、自分の変化、気づきとなる。

「ちょっとがんばってみようかな」
そう思えるきっかけ、機会を与えられる場になるよう。

目的、目標があれば、「学ぶ行為」の意味も変わってきます＾＾

毎月の課題も、「ここを克服する！」
という意識で取り組んでくれると＾＾＾＾

きっとどんどん上達しますよ＾＾

ちょっとずつでいい、自分を向上させられるように、変わっていってくれるように。

【書道教室】看板を取り付けました

東川口教室に看板を。

自力で外壁に取り付けられるのか！？

外壁に穴など開けても大丈夫かな、ひびが入らないかなと
どきまぎしましたが

意外にドリルですんなり穴が開き
無事取り付け完了！

最初はＩＫＥＡで購入した木製の板で作ったけど
重くて断念。
アクリル板で作り直しました。

東川口教室は、３月より体験教室を開始いたします。

対象：５歳（文字が読み書きできること）～中学生

詳細は、追ってアップいたします。

親子で制作

育ジジ？やらの合間をぬって作陶に励んでいます

多くの受注があり私もちょっとお手伝い。

父のつくるものは、ちょいと重くて（これは難点！？）ごつごつ
一つ一つ表情が違いぬくもりを感じます
たまに、これは何に使ったらいい？？というような
独創的なものも＾＾

何より、手づくりならでは、食卓が映えます
買ってきたお惣菜を並べても、雰囲気よく美味しく感じます＾＾

・

そして元営業マンの力も発揮してくれ
陶芸小屋のお向かいさん（天然石＆カフェのお店）の方が私の作品を気に入ってくれ
私も書作。

気に入ってくださった作品、
同じにはかけないけれど
納得がいくものができて一安心。

この山（富士山）を書くだけで50枚は書いたかな
同じに書くというのではなく
ちょっと違えど、全体的に一つの作品となるようにと。

中国（だったかな）で飾ってくださるとのこと

５歳ちゃんの作品☆

この作品、好きです。

５歳の左利きちゃんの作品

毛筆は、右手でがんばっています＾＾

ついつい左で筆をもってしまうところを右にもちかえ
いつも一生懸命に書いています

なので、墨たれもちょくちょく＾＾

「ろ」
はみだしたくてもはみだせないものです
私なんかは、はみだしても「作為的」になってしまいます

エネルギーみなぎる、気迫ある魅力的な作品☆
素敵だな～

もちろん、子供のうちは「整った字」が正解で
教室でも、それを指導しています。
そしてＹちゃんも、おけいこを重ねるにつれ
半紙にきちんとおさまるようになってきています＾＾

それはそれで、うれしい、のですが

こういった作品を見れなくなってくるのかな、
なんてちょっとさみしい気も！？

大人になると、こんな真っ直ぐな書は書けないです。
この時期の書を、記念にずっと残しておかれるといいかもしれません＾＾

Ｙちゃんの作品、私の中で好きで飾ってある井上有一さんとリンクしました